Formación en RCP en línea: una solución eficaz para la reanimación cardiaca

Según el estudio: Einspruch, E., L. & coll. 2007. "Retention of CPR skills learned in a traditional AHA Heartsaver course versus 30-min video self-training: A controlled randomized study. Resuscitation. Vol. 74, nº 3, 476-486. https://doi.org/10.1016/j.resuscitation.2007.01.030

La reanimación cardiopulmonar (RCP) es una habilidad vital que puede salvar vidas en caso de emergencia. Sin embargo, los cursos tradicionales de RCP pueden ser largos, caros y a veces inaccesibles. Ahí es donde entra en juego la formación en línea. Según este estudio, publicado en 2007 en la revista médica Resuscitation, la formación en reanimación cardiopulmonar en línea es una alternativa eficaz al aprendizaje tradicional. Nuestro artículo explorará los beneficios del e-learning esbozados en este estudio para establecer cómo Saint Bernard Academy puede ayudarle a adquirir habilidades de RCP de una manera accesible y práctica.

 

¿Por qué es importante la formación en RCP?
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Antes de analizar las ventajas de la formación en RCP en línea, es esencial comprender por qué esta habilidad es tan crucial. La mayoría de las paradas cardiacas se producen en el hogar o en un lugar público. En resumen, lejos de los confines de un hospital. Es un incidente que cualquiera puede presenciar en cualquier momento con un familiar, un compañero o incluso un desconocido. Según un estudio de la Asociación Americana del Corazón (AHA), la RCP realizada inmediatamente por un transeúnte puede duplicar o incluso triplicar las posibilidades de supervivencia de la víctima (AHA, 2005). Sin embargo, por diversos motivos, como la falta de tiempo y dinero o la dificultad de aprender en un aula tradicional, muchas personas no reciben formación en RCP.

Resumen
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Titulado "Retention of CPR skills learned in a traditional AHA Heartsaver course versus 30-min video self-training: a controlled randomized study", el estudio demuestra que aprender RCP en línea puede ser una alternativa valiosa a los cursos tradicionales. Según los autores, la duración de la formación tradicional representa un obstáculo para una mayor difusión de la formación en RCP. Por ello, proponen la formación en línea mediante vídeos cortos como respuesta a este obstáculo. Para probar esta hipótesis, 285 adultos de entre 40 y 70 años que no habían recibido formación en RCP en los últimos cinco años fueron asignados aleatoriamente a 3 grupos distintos: (1) un grupo de control sin formación, (2) un grupo que recibió formación tradicional en Cardio-secours y (3) un grupo que vio un vídeo de autoformación de 30 minutos. A continuación, los investigadores evaluaron y compararon las habilidades de RCP de cada grupo inmediatamente después del entrenamiento y dos meses después. Los participantes fueron evaluados en 3 puntos: velocidad de intervención, llamada al 911 y rendimiento general. 

Principales resultados
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RENDIMIENTO

En la evaluación realizada inmediatamente después de la formación, los participantes del grupo 3 obtuvieron resultados muy similares a los del grupo 2. Mientras que los participantes del grupo 2 obtuvieron mejores resultados en las llamadas al 911, los del grupo 3 obtuvieron mejores resultados en velocidad de respuesta y rendimiento general. Después de 2 meses, los dos grupos mostraron resultados similares.
 

DISMINUCIÓN DE LAS COMPETENCIAS

Aunque los resultados muestran un declive en las habilidades 2 meses después del entrenamiento, ningún grupo mostró un declive más significativo que el otro. A excepción de la llamada al 911, en la que los participantes del grupo 3 obtuvieron resultados similares a los del grupo 1, los grupos 2 y 3 mostraron un descenso similar. Sin embargo, los autores subrayaron la necesidad de encontrar estrategias para mejorar la retención de forma más sostenida.

RETENCIÓN

En la segunda evaluación del rendimiento, dos meses después del entrenamiento, los participantes del grupo 3 demostraron una retención de las habilidades de RCP equivalente a los del grupo 2 en términos de velocidad de intervención y rendimiento general. En comparación con el grupo 1, los grupos 2 y 3 mostraron mejores habilidades. 

ACCESIBILIDAD

El estudio demuestra que la formación en línea mediante vídeos cortos puede ser una opción tan válida como la formación tradicional. Los autores han demostrado que este método de aprendizaje más rápido y accesible puede generalizar la RCP.

 

Conclusión
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El estudio científico de Einspruch, E., L. & coll. demuestra la pertinencia de ofrecer a las personas la opción de aprender RCP en línea de forma independiente. Como alternativa válida a la formación tradicional, puede contribuir a aumentar el número de personas formadas, ofreciendo así a las víctimas de una parada cardiaca más posibilidades de supervivencia.

ALGUNAS VENTAJAS ADICIONALES DE APRENDER RCP ONLINE
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Flexibilidad

Además de no tener que desplazarte, gracias a nuestra fórmula autónoma, podrás aprender a tu ritmo, donde y cuando quieras.

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Nuestra plataforma es accesible en ordenadores, tablets y smartphones, por lo que podrás acceder a tu formación al alcance de tu mano. Nuestros cursos de formación no tienen barreras geográficas ni temporales. Son accesibles para todos, incluidos los adultos mayores.

Calidad de los contenidos

Nuestros cursos en línea ofrecen contenidos coherentes y de alta calidad, lo que garantiza que recibas una formación coherente y precisa.

Progresión libre

A lo largo del curso, puede hacer las pausas que desee, ya sean de unos minutos o de unos días. Además, las lecturas anteriores permanecen a su disposición en todo momento, para que pueda volver sobre temas específicos si lo necesita.

EN RESUMEN,


Si elige la Académie Saint-Bernard, podrá adquirir las competencias esenciales para aprender RCP de forma eficaz, práctica y asequible. La RCP puede significar la diferencia entre la vida y la muerte, y con la formación online puedes estar preparado para responder a una emergencia estés donde estés. No espere más, comience hoy mismo su formación online en RCP!

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Escrito por Alexandre Grenier, Fundador de la Académie Saint-Bernard, y Émilie Bedard, Responsable de Comunicación

American Heart Association. 2005. « Part 4: Adult Basic Life Support ». Circulation. Vol. 112, no. 24, suppl., IV-19 à IV-34. https://doi.org/10.1161/CIRCULATIONAHA.105.166553

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